Op donderdag 6 mei kreeg minister van cultuur, Joke Schauvliege, vragen over de gevolgen van de maximumfactuur in het basisonderwijs voor de cultuurparticipatie van kinderen en jongeren in de Commissie Cultuur van het Vlaams Parlement.  Bart Caron (Groen!) baseerde zijn betoog op het cijferrapport van VVC en LOCUS dat een daling in de participatie  van kleuters en leerlingen uit het lager onderwijs aantoont. Hij benadrukte en betreurde dat deze dalende cijfers worden vastgesteld in een periode dat cultuurcentra, gemeenschapscentra en gemeentebesturen extra inspanningen leveren: overleg met de scholen, dalende ticketprijzen, financiele tegemoetkoming in het busvervoer,...  Tot slot deelt dhr. Caron het standpunt van de VVC dat we met dit cijferrapport niet pleiten voor een afschaffing van de maximumfactuur, maar wel om een grondige bijsturing van het beleid. Het principe van de maximumfactuur, namelijk gelijke onderwijskansen voor iedereen, moet behouden blijven. Dhr. Caron en daarbij aansluitend, Dhr. Delva (CD&V), Dhr. De Coene (Sp.a) en Dhr. Dehandschutter (N-VA), vragen zich wel af waarvoor de extra middelen die de scholen ontvangen hebben dan wel worden ingezet. De volksvertegenwoordigers zijn alvast heel erg benieuwd naar de evaluatie van de maximumfactuur van de studiedienst binnen onderwijs. De minister van onderwijs, Pascal Smet, kondigde reeds aan dat eind 2010 de resultaten van deze evaluatie bekend zullen zijn. 

Ook al ligt de bevoegdheid over de maximumfactuur in het kamp van de onderwijsminister, toch willen de parlementsleden weten welke initiatieven de minister van cultuur zal ondernemen. De dalende participatie van de basisscholen aan het cultuuraanbod staat immers haaks op de doelstellingen van de beleidsnota cultuur waar kunst- en cultuureducatie voor kinderen en jongeren hoog op de agenda staat. Onderzoek toonde eerder al aan dat cultuurparticipatie best op jonge leeftijd start. Bovendien benadrukt men dat het hier niet gaat om dure uitstappen of skireizen, maar om fundamentele bouwstenen in de opvoeding.

Minister Schauvliege deelt de bezorgdheid, maar wil de evaluatie van de minister van onderwijs afwachten. Bij die evaluatie is duidelijk gesteld dat stakeholders een bijdrage kunnen leveren en in die zin vindt de minister het goed dat het cijferrapport van VVC en LOCUS is overgemaakt aan de studiedienst. Ze neemt de bezorgdheden zeker mee in haar overleg met de minister van onderwijs. Anderzijds verwijst de minister naar het Cultuurforum waarbij het atelier `culturele competenties` zich ook buigt over kunst- en cultuureducatie zowel in de schooltijd als in de vrije tijd. Tot slot merkt Schauvliege op dat de extra werkingsmiddelen voor de scholen niet geoormerkt zijn en het in zo`n gevallen in de praktijk vaak zo is dat de middelen gebruikt worden voor andere doeleinden. Ze vraagt zich af of er vanuit onderwijs richtlijnen kunnen komen.

Positief is dat het debat in de commissie cultuur bijval kreeg van heel wat parlementsleden en van de minister van cultuur. We rekenen er dan ook op dat zowel de commissie cultuur als de minister dit nauwlettend blijven opvolgen. De VVC blijft zich, samen met LOCUS en de collegagroep jeugd, ter beschikking stellen als constructieve gesprekpartner.

Lees hier het letterlijke verslag van de bespreking in de commissie cultuur (pdf)

Lees hier meer over het cijferrapport van VVC en LOCUS